מהלך ההדלקה:
השלב הפומבי:
-
דיין מבית דין לממונות, מגיע לבית הספר ומצרף אליו 2 אנשי צוות להרכב בית הדין
-
התלמידים מתכנסים לאירוע בו מסביר הדיין, כיצד יתנהל הדיון בבית הדין.
-
נשמעים טענות בעלי הדין (נציגי התלמידים) בפני בית הדין. בעלי הדין משתמשים בטענותיהם במקורות שנלמדו על מנת להוכיח את טענותיהם.
-
בית הדין פוסק את הדין ומסביר לתלמידים על מה מסתמך הפסק.
שלב מקדים:
-
התלמידים מעלים סכסוך ממוני שלא נפתר (ניתן גם לבחור מתוך מאגר מקרים שנציג לכם)
-
אנו שולחים לכם, דפי מקורות העוסקים בפתרון הסכסוך עם פסק ראשוני
-
המחנכים לומדים עם התלמידים את המקורות
-
נציגי התלמידים מכינים את טענותיהם לדין הפומבי
-
המלצה שלנו: לתת לתלמידים להכין סרטון של המקרה, שיוצג בשלב הפומבי
היו והתרשמו:
קבוצת בית מדרש – הקבצה מתקדמת בגמרא, בכיתה ח'. הכיתה התכוננה למפגש עם הדיין במשך 4 שיעורים, בצורה אינטנסיבית ומגוונת ששיתפה את כל התלמידים. הקבוצות שהתכוננו לקראת הדיון הכינו דפי מקורות שנשלחו מהדיין עם מקורות רלוונטיים לדיון. הדיון עסק במקרה שנובע מהגמרא אותה למדו התלמידים בכיתה כחלק רציף מתכנית הלימוד. תכנית אישית ממש. בשיעור ה4 ערכנו משפט דמה, כהכנה למפגש עם הדיין. התלמידים התרגשו לקראת הפיכתם לשופטים- דיינים ועורכי דין. המפגש עם הדיין התקיים במשך שעה כפולה התלמידים שהיו דיינים במפגש המקדים ישבו בקהל, וכן תלמידים נוספים מההקבצה ומכיתה מקבילה. לקראת הדיון סודר בית המדרש כבית דין, ראש הישיבה ורמ"ים ישבו כדיינים יחד עם הדיין הרב בראלי. הדיון התנהל בצורה יפה והדיין הסביר לתלמידים את ההתרחשויות, שיקול הדעת וכדו. גם התלמידים שהיוו קהל שותפו בדיון. מהתהליך יצאו התלמידים עם הבנה שהדיונים הממוניים שבגמרא הם רלוונטיים ויישומיים ממש, הם התייחסו לשבר כאל עורך דין ושופט- שהם מקצועות מוערכים מבינתם. גם הרמ"ים קיבלו שיעור חשוב ביישום התכנים הנלמדים הלכה למעשה ממש.